隻要是不涉及根本的知識，蘇浩從不吝嗇傳播，也沒有那種將知識捂在懷裏自己享用的想法。

他更希望，知識可以如同金錢一樣流通起來，為人們帶來更好的生命體驗，為世界創造更多的價值。

隻是能入得他法眼，且好好珍惜知識的人，確實不多。

許多人見蘇浩符文厲害，也想學習，見蘇浩的基因厲害，也想學習，見蘇浩能傳送，也想學習……

不說目的如何，能不能學會又是另一個問題了！

一旦到達了高深領域，想要繼續深入，非極高的天分不可。

就好比亞山，蘇浩把一大堆知識都擺在他的麵前，他就是學不會，背九百多個基礎符文都背不流利的，學什麽呢？

也就是亞山喊了他一百多年‘老大’的家夥，蘇浩才會花心思慢慢培養，給他安裝【先知人】、生命探測、動態視覺等等掛件，換一個人，蘇浩未必會花這個心思。

況且，蘇浩一直認為知識是用來探索世界奧妙、探索宇宙未知的工具，力量和殺戮，隻是探知過程衍生出來的產物，而不是最終目的。

對於不明白這點的人，蘇浩是懶得花心思去教的。

因為他們學會之後，並不能為知識添磚加瓦，本質上也沒有什麽用處。

可以說，他們是學習者，而不是探索者。

原本蘇浩想等他在這個世界獲得足夠多的知識之後，再統一傳播的。

也就是風玉兒骨子裏的那種探索欲，讓蘇浩升起提前傳播的心思。

等風玉兒出師後，就可以去教導其他人了……

不過風玉兒能不能學會，還要看她自己。

她或許是一個天才，但不一定是蘇浩需要的那種天才。到底如何，就用時間來驗證！

時間，能檢驗一切！包括最複雜的人心。

蘇浩淡淡道：“風玉兒，未來百年，我會教你如何成為一名合格的研究員。簡單點來說就是，我會教你一套探索世界的工具，而你，要學會運用這套工具，去探索未知！明白我的意思嗎？”

風玉兒用力的點頭道：“嗯！”

她雖然不明白，但是她自信，她必定能夠弄明白！

然後蘇浩反手給亞山發了一條消息：“亞山，過幾日我給你安排一個學生，以後由你來教她各種知識。就從小學開始教起吧，教她數學、物理、化學、生物等幾大科類，爭取十年內把初等知識教完，然後再接觸高等學科知識。

對了，如果風成願意學，也可以一起教！這兩人我以後有大用。”

修仙者的每天日常，主要還是修行，能用來學習的時間並不會很多，十年將這幾大科類的知識學會，蘇浩還是在風玉兒是天才的基礎上，保守估計。

此外還因為在這個世界，沒有科學的大環境，風玉兒也從沒見過什麽是汽車飛機，想要理解其中的很多概念，並沒有想象中的那般簡單。

而一到高等知識，難度和知識量也隨之暴增，需要的時間隻會更多，百年看起來多，其實相對於龐大的知識量來說，並不多！

一個天才窮儘一生，也不敢說能將某一門學科現有知識學到精通。

很快亞山的消息就回複了：“好的，風蔚老大，我立刻整理學科知識。不過，是哪個學生，竟然入得您的法眼？”

蘇浩回：“叫風玉兒，到時便知。”

然後隨手拍張照片過去給亞山認認。

亞山立刻回一個目瞪口呆的表情包。

……

風鈴仙子一臉茫然的坐在一邊啃兔子，蘇浩和風玉兒說的每個字她都懂，但是連起來為何就感覺如同聽天書一般？

她忍不住瞥了眼旁邊的雲青平，希望能從雲青平的臉上找回自信。

然而風鈴仙子注定失望，因為雲青平此時臉上一片扭曲，如同吃了加檸檬的狗屎一般，難看極了。

雲青平現在哪裏還聽得進蘇浩和風玉兒先聊些什麽？滿腦子都是：“我沒戲了！一百年，花兒都謝了！什麽考驗，竟然考驗一百年！是我出現幻聽了吧？怎麽可能要一百年！莫非我的腦子出問題了？

我與風蔚師兄、玉兒之間，肯定有人出問題了。出問題的是我吧？若不是我腦子出問題，那就是玉兒出問題……

玉兒這麽美，怎麽可能會有問題？不知道師尊和師祖回來了沒有，若是回來了，我得找他們治一治……”

風鈴仙子心中暗道：“莫非這雲青平師侄聽不懂，大受打擊不成？也不至於如此啊！”

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