法傾教授到我身邊：“你們可能覺得方形結界沒什麼大作用，但它在很多善後工作中以及封印魔物中卻非常實用，它可以撐住由魔物造成的空層，保護居住地表的人類！”

法傾教授甩出一張圖，我愣住了，正是我在小鑽窩裡的方形結界，這麼快就變成教材了？

那倒是，結界絕對比鋼筋水泥更牢固，畢竟有時候是要封印魔物用的。

“而好的結界師，更能隨心所欲地自如控製結界大小，洛靈，你演示下。”法傾老師看向我。

我抬起雙手，做了個縮小的姿勢，立時，原本圍繞我四周的結界瞬間縮小在了我的手心，如同一個魔方。

這對我來說，都是小意思，跟玩一樣。

大家發出一聲聲輕微的驚呼，對我豎起大拇指點讚。

法傾老師也滿臉的讚賞，看起來對我的運用自如和速度都很滿意。

“接下去，錐形。”

我將手心裡的結界變成了三角錐形。

“球形……”

“橢圓形……”

“阿基米德多麵體。”

我瞬間僵硬了，阿基米德多麵體？！法傾老師你玩我呢！

法傾老師麵對我的僵硬表情很淡定的微笑。

我鬱悶地看看他：“幾個麵。”

“看見沒！”法傾老師忽然大喝，把我嚇一跳，什麼情況。

他亢奮地看向這堂課所有男生：“學好數學是我們做結界的基礎！”

“……”我不清楚天域高中學不學阿基米德多麵體，反正我們下麵高中要對阿基米德有所了解。

而我隻要記得阿基米德多麵體，至於怎麼算，對不起，沒關注。

“來個四十八的。”

法傾老師就跟點餐一樣，我算是明白了，我今天，就是個教學工具人。

“再來個戴森球！”

“！！！”今天到底是結界課，還是數學課！

戴森球是什麼情況！

法傾老師倒是一本正經：“你們在高中應該學過《結界基礎學》，結界不僅僅用於防禦和封印，還有一種吸取能量式結界，就是這種戴森球。”

法傾老師又是隨手甩出一張圖，上麵真是一個戴森球形結界，裡麵有一顆閃亮的晶體！

“這就是我們天域首顆靈能源，用戴森球形結界提取裡麵星靈晶體的能量，我們稱之為星核，戴森球體即能保護星核，也能提取能源，更攜帶方便。”

我和全班的男生都驚得目瞪口呆。

天域自從和人類的科技結合，簡直黑科技爽到飛起！

“比如人類的核能，現在他們無法隨身攜帶，但我們可以用這戴森球體結界實現。理論上，隻要修為夠強，我們可以實體吞噬星體！”

臥槽！還真能這樣？！

這節課，聽得我像是在看科幻小說。

我這一天，課程排滿，防禦課結束就要趕新的《修真醫學》。

到了指定教室我有點意外，我居然看到之前幫過我的那個學長。

我欣喜上前：“學長！謝謝你昨天給我指導。”

他看向我，也很驚訝，周圍的學長們的座艙也紛紛朝我轉向，我一看，怎麼都是學長？

奇怪，新生呢？

“是你？”學長站了起來，和昨天一樣友好熱情，“還適應班長這個工作嗎？”

我微笑看他：“還行，請問學長你……”

他大方地朝我伸出手：“江雲。”

“洛靈！”我和他的手握在一起。