「王相武教授的實驗室。」
喬森稍稍有些遺憾。
沒想到,這麼早就已經有老師開始搶徐佑了。
「嗯,王相武教授的實驗組還是不錯的,主要搞的是量子物理,在國內算是頂尖的了。早點接觸科研也好,反正你以後肯定是要讀研的。我實驗組是搞凝聚態的,以後有興趣也可以來參觀參觀。」
喬森也很想讓徐佑未來能進自己的組,但畢竟王相武已經先行一步,自己也不好把話說得太重。
「謝謝老師,以後我會慎重考慮的。」
不過等集訓結束後,徐佑還是會繼續回到王相武的實驗組。
畢竟王相武是第一個邀請自己的老師,而且組內的實力確實很強,徐佑也對組內的研究內容很感興趣。
除了趙為佳的課題之外,徐佑還有一些關於量子糾纏問題的想法。
如果可以的話,徐佑打算自己成立一個新的課題,好好研究一番。
「徐佑,未來你打算致力於科研領域嗎?」
這時,喬森話鋒一轉。
「是的老師,我很喜歡科研,這也是我從小的夢想。」
「嗯,但願如此吧。其實就拿物院的學生說,之後真正從事科研的學生,並不在多數。畢業後有搞金融的,搞IT的,還有搞教育培訓的。甚至有一年五個物競國家隊成員,後來沒有一個在國內搞物理的。」
聽到喬森的話,徐佑也感覺有些意外。
徐佑知道,大學的專業,和未來的從業方向,未必是一致的。
卻也沒想到,竟誇張到這種程度。
「從學校的角度,我們肯定希望,付出大量資源去培養的學生,以後能夠在對應的專業領域回饋國家。當然,從個人角度上,每個人的選擇都是無可厚非的。隻是,每年看到這麼多的人才流失,我們還是感覺有些可惜。」
徐佑想了想,也大概明白了喬森想表達的意思。
喬森想指的,不僅僅包括該領域的人才轉向其他領域,也包括出國深造後,沒有再回國的問題。
相當於白白為國外培養人才了。
雖然比起胡書城那有些偏激的表達,喬森的表達明顯要平靜許多。
但終究還是相同的意思。
「老師,我明白,不會讓你們失望的。」
不知從何時開始,徐佑心中的征途,已經是星辰大海了。
看著徐佑堅毅的樣子,喬森越發覺得,這個孩子確實非常與眾不同。
……
新的一天,物競國家集訓隊的生活仍然繼續。
這一天,集訓隊的訓練內容,主要是實驗的培訓。
「IPhO和APhO的實驗難度,要遠遠高於CPhO。我都知道你們中肯定有些人,國決的實驗都沒認真做,隨便糊弄個數據就拿到分的。到了國際賽場,這樣的習慣是絕對不行的。」
聽著曹全利的話,確實有幾個學生,臉都紅了起來。
CPhO的實驗,對於操作的要求確實不算太高,題目也比較套路。
像一些常考的實驗,學生基本把數都背下來了。
甚至還有「嘗味法測未知液體比熱容」、「手摸法測波的頻率」、「螺絲刀法測黑盒子內部結構」、「剝皮法測電阻大小」等等騷操作。
而國際賽場的實驗,題型則比較新奇有趣,連實驗儀器也往往是特製的。
「袁冬啊,你看一下這些學生的實驗操作。要求一定要嚴格,不允許有一丁點兒的馬虎。」
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