「先從蒸汽發生器開始吧。」

蒸汽發生器，是利用燃料或其他能源的熱能，把水加熱成為熱水或蒸汽的機械設備。

說白了，無論是常規動力還是核動力，本質上都是燒開水的過程。

隻不過，燒開水的方式不同罷了。

徐佑先是根據代號伍的要求，在電腦中設計著蒸汽發生器的草圖。

根據需求，這個蒸汽發生器，需要負責一二回路的熱量交換。

在進行設計的同時，徐佑也在推導著相關的公式。

「一回路側工質為冷卻劑，將冷卻劑管道沿流動方向分為多個節點，其中需要滿足質量守恒方程和能量守恒方程……」

將注意力投入在模型的設計，以及公式的推導上後。

整個過程，就是一道極其複雜的物理題目。

不過這與徐佑上學時做的題目完全不同。

那些題目考察的相對簡單，很多條件都直接被忽略掉了，隻需要根據理想模型去分析就可以了。

而在實際的設計中，要考慮到所有的問題，並不能直接把那些條件都理想化。

另一個困難是，目前國內對於核航母核動力裝置的設計，並沒有太多可參考的方桉。

這些內部的資料，多是一些核潛艇的核動力裝置，以及有關漂亮國核航母的一些碎片化資料。

這些碎片化資料，因為獲得途徑的關係，並不能保證資料的完全正確。

徐佑必須要清晰的分辨這些資料的正確與否，來幫助自己進行航母核動力裝置的設計。

就這樣，又是十天的時間過去了。

徐佑完成了數十個模型圖的設計，相關的理論公式推導，足足寫了幾個本子。

整個一套核動力設備的數學模型，終於完成了初步的設計。

在這十天裡，徐佑明麵上消耗的時間是一百多個小時，實際上已經用了幾百個小時的深度學習狀態了。

其中，還有很多是更為高效的心流狀態。

可以說，每個小模型的設計，每一個公式的推導，都包含著徐佑滿滿的心血。

帶著自己做好的數學模型，徐佑和範海勝等人，開始了又一輪的會議。

「徐教授，您真的這麼快就建立好核動力設備的數學模型了嗎？」

對於徐佑的速度，他們都表示非常的驚嘆。

即使是一個團隊，在這麼短的時間內，也很難完成這樣級別模型的設計。

看來，他們所說的，徐佑一個人能夠勝過一個精銳的團隊，這句話並不是說說而已。

「嗯，初版的數學模型已經做好了。」

雖說徐佑對自己的數學模型非常有信心。

但在模型未經歷驗證之前，徐佑還是要給自己留一些餘地。

接下來，徐佑為大家講解了一些模型中的關鍵內容。

將模型從頭到尾講一遍，不知道需要多少天的時間。

而僅僅是其中的關鍵部分，徐佑也花費了幾個小時的時間去講解。