梁成發笑道：“雖然級彆沒升，但是權力可是實實在在的擴大了。”

“有了鎮委書記的履曆，又有了副縣長的履曆，你基本沒短板了，以後發展的也會更順利。”

“這一步走的，不是提拔，勝似提拔啊。”

秦東旭笑道：“好嘛，本來是一件費力不討好的差事，被你這麼一說，倒成了大好事了。”

梁成發笑道：“自然是大好事嘛，這回你可以名正言順的插手教育行業了。您說，接下來我們應該怎麼做？”

這個問題秦東旭已經想了不知道多少次了，馬上說道：“重點發展鄉鎮學校！”

“我們要讓貧困家庭的孩子也能接受到好的教育，也能在好的環境裡讀書，最大可能的保證教育的公平性。”

梁成發道：“鄉鎮學校的硬件設施提升好辦，我們把資金向鄉鎮學校傾斜，該修繕的修繕，該重建的重建就可以了。”

“但是要想切實提高教學質量，就需要好的老師，可是又有幾個好老師願意去鄉鎮啊？”

“畢竟鄉鎮的條件比縣城還是差了很多。冬天連個洗澡的地方都沒有，晚上撒尿還要夜壺，那些住慣了樓房的城市人，很難接受的。”

秦東旭笑道：“你這個教體局長上任那麼長時間了，應該有想法了吧？不要藏著掖著了，說說吧。”

梁成發搖頭晃腦笑道：“知我者，領導也！那我就先說個大概，您再指導補充。”

“我的意思是，我們也實行教師輪崗製，讓縣城的優秀教師去鄉鎮學校，鄉鎮的教師來縣城。”

“那些去鄉鎮學校教學的老師，給予一定的生活補貼，而且在評級時，給與加分。”

“這也都是常規操作了。我擔心的是，即便如此，那些優秀教也不願去。”

“就算迫於壓力真的去了，也會消極教學，三天兩頭往縣城的家裡跑啊。”