她因為上學時候的事還有點怕小孩。

這還不是最主要的問題，她不會和他們溝通。

不知道說什麼，站在他們中間，就隻是個漂亮的娃娃，完全融入不進去。

因為融入不進去，便不想去融入了，對集體這個詞彙很抗拒。

二萬打算重新送文棠去學校。

文棠跟完司燁霖後懂事了很多。

在父母提出後，願意去。

可據老師反饋，在校卻像是個木頭人，不說不笑不參加集體活動，也不教朋友，不和老師溝通，像是有自閉症。

二萬把文棠接回家，去看心理醫生。

文棠沒自閉症。

之所以這樣，是因為該去上學的時候沒去上學。

該好好和學校建立聯係的時候，沒有建立。

醫生建議，文棠還是得去上學，卻需要在一個有安全感的學校裡。

二萬失眠了一晚。

隔天找到司意涵：“你開個學校吧。”

司意涵在喝茶，聞言一口茶差點噴出來，“你說什麼！”

二萬想了一夜，想起了司燁霖的話。

文棠去上學有動力的時候隻有兩次。

一次是司燁霖刺激的。

一次是因為學校裡有刑燁堂。

刑燁堂和文棠不同校了，也永遠沒同校的機會。

他和文秀不可能，也進不去學校陪著。

刑南藝的長相和性格不合適。

隻能是司意涵了。

文秀的世界裡，信任的隻有這麼多人。