十點鍾，所有老師，學生還有家長都聚精會神的看著前麵，臨時講台上激情飛揚的演講人員。

李飛揚是宣傳激揚英語的演講人員，已經跑了不下十幾個學校了。

他從大學畢業後就一直研究英語方麵，這是一個非常好的突破口，華國大部分孩子的英語學習的實在艱難。

原本不是母語，再加上沒有良好的語言環境，簡直是惡性循環。

心情澎湃的望著大院裏坐的孩子和家長，拍了拍話筒：“各位家長，老師，同學們早上好，很榮幸今天能在英橋高中進行我的演講，咱們也不說什麽廢話了，直接開始吧”。

“咚咚咚”，他直接在黑板上寫了一個單詞：arm（胳膊）。

“接下來，老師用一個故事來提問引導同學們給出不同的答案，我們來圍繞這個單詞，用一個故事線把這些單詞全部串聯起來。”

“想要練就強壯的胳膊可以去農場，農場的單詞怎麽讀？”

下麵此起彼伏的喊道：“farm，f-a-r-m。”

李飛揚：“excellent”！

李飛揚：“農場一般遠離城市，遠離”。

同學們：“far，f-a-r。”

李飛揚：“加速了啊，不鍛煉、不勞動就會長胖，胖（fat）”。

同學們：fat，f-a-t。”

……

李飛揚：“非常好，所有人給自己熱烈的掌聲”。

扶了扶鼻梁上有點滑落的眼鏡，作出安靜的手勢後，接著繼續：“現在，我們把剛才說的故事串聯起來。”

“想要練就強壯的胳膊可以去農場（farm），農場一般遠離（far）城市,不鍛煉、不勞動就會長胖（fat）,胖了穿皮草（fur)就不好看，農場裏可以看到很多農民（farmer）伯伯，他們正在耕種（farming），天上的太陽讓人感覺很溫暖（warm），勞動完後很累，很想有一把椅子（chair），如果是扶手椅（armchair）就最好了。”

“你們看，一下子就學會了一係列英語單詞以及意思。前麵的arm就相當於咱們漢語裏麵的偏旁，後麵的故事就相當於部首”。

“通過偏旁加部首，大家應該都會吧，語文漢字對咱們來說，那可是信手拈來的事情了”。

“這就是思維導圖聯想記憶法，實現32-48小時的速記”。

“接下來咱們來看另一種記憶方法——拚音聯想法”。

“1.siren ：汽笛聲

單詞拆解：

si：死

ren：人

b.發揮聯想

汽笛聲太吵了，把死人都給吵醒了；

2.mingle ：混合

單詞拆解：

ming：命

le：了

b.發揮聯想

把兩種液體混合在一起，“砰”的一聲就要了命了；

3.sanguine：樂觀的

單詞拆解：

san：三