第61章 少女的止戈之戰(第四戰·沒有真正的反派團體混戰)(2 / 2)

新鄉往事 冷殤1997 3122 字 6小時前






這一結果讓她更加肆無忌憚,而她身邊的追隨者也越來越多。那些追隨者有的是出於畏懼她的權勢,有的是想從中謀取一些好處。</P>

班級的氛圍愈發壓抑,同學們每天都在她的陰影下學習和生活,苦不堪言。但大家並沒有放棄,仍在暗暗尋找機會,希望能徹底改變這種糟糕的局麵。</P>

某個同學的勢力不斷擴張,差點和校長平起平坐。學校裡彌漫著緊張與不安的氣氛,老師們憂心忡忡,同學們敢怒不敢言。</P>

終於,幾位勇敢的老師站了出來,他們決定聯合那些一直堅持正義的同學,共同搜集更有力的證據,準備給她致命一擊。他們在私下裡秘密行動,小心翼翼地避開她的眼線。</P>

經過一段時間的努力,他們終於掌握了確鑿的證據,包括她貪汙受賄的賬目、煽動學生的言論記錄以及破壞學校正常秩序的種種行為。</P>

當這些證據被遞交給學校高層和教育主管部門時,引起了軒然大波。相關部門迅速成立了調查組,對她的行為進行深入徹查。</P>

在鐵證麵前,她再也無法狡辯,最終受到了應有的懲罰。她被學校開除,其追隨者也受到了相應的處分。</P>

學校逐漸恢複了往日的秩序與寧靜,正義最終戰勝了邪惡,老師和同學們都鬆了一口氣,重新投入到正常的學習和工作中。</P>

一年後,她回歸了校園。離開時的種種不甘和委屈還縈繞在心頭,本以為學校會是熟悉且溫暖的,卻沒想到如今的學校已經被自己曾經的同學“占為己有”。</P>

她的勢力不斷擴張,差點和校長平起平坐。學校裡彌漫著緊張與不安的氣氛,老師們憂心忡忡,同學們敢怒不敢言。</P>

終於,幾位勇敢的人物站了出來,他們決定聯合那些一直堅持正義的同學,共同搜集更有力的證據,準備給她致命一擊。他們在私下裡秘密行動,小心翼翼地避開她的眼線。以下是某同學的24條實錘罪狀:</P>

1. 濫用職權,私自架空學校管理層,破壞正常教育秩序。</P>

2. 貪汙受賄,從同學罰款中抽取提成,非法斂財。</P>

3. 暗中收受賄賂,為行賄同學提供特殊照顧,破壞公平環境。</P>

4. 獨斷專行,不顧同學意願強行安排班級活動,損害同學參與積極性。</P>

5. 破壞教學安排,導致課程進度混亂,影響同學學習效果。</P>

6. 散播謠言,詆毀校長聲譽,損害他人名譽權。</P>

7. 拉幫結派,形成小團體,乾擾學校正常管理工作。</P>

8. 私自廢除課代表製度,擾亂班級管理架構。</P>

9. 違規安排班乾部,任人唯親,破壞公平競爭原則。</P>

10. 限製同學言論自由,打壓反對聲音。</P>

11. 破壞學校民主氛圍,剝奪同學參與學校管理的權利。</P>

12. 違規製定不合理罰款製度,加重同學經濟負擔。</P>

13. 侵犯同學隱私權,私自調查同學個人情況。</P>

14. 強迫同學服從其不合理要求,限製同學自由發展。</P>

15. 惡意篡改學校規章製度,以權謀私。</P>

16. 阻礙學校與家長的正常溝通,隱瞞學校真實情況。</P>

17. 浪費學校公共資源,用於個人私利。</P>

18. 破壞學校團結,挑起同學之間的矛盾。</P>

19. 偽造學校文件和記錄,欺騙上級部門。</P>

20. 阻礙學校的教育改革和創新,維持落後管理模式。</P>

21. 違規占用教學場地,用於個人活動。</P>

22. 破壞學校的安全管理規定,造成安全隱患。</P>

23. 插手學校的財務事務,導致財務混亂。</P>

24. 對抗教育主管部門檢查,逃避法律責任。</P>

經過一段時間的努力,他們終於掌握了這些確鑿的證據,包括她貪汙受賄的賬目、煽動學生的言論記錄以及破壞學校正常秩序的種種行為。</P>

當這些證據被遞交給學校高層和教育主管部門時,引起了軒然大波。相關部門迅速成立了調查組,對她的行為進行深入徹查。然而,沒想到她竟暗中使手段,避開了教育局的檢查,學校變成了她的“自治區”,她更加肆意妄為。</P>

但正義不會缺席,老師和同學們並未放棄。他們繼續收集更多證據,同時將情況反映給更上級的部門。終於,上級部門高度重視,再次派出了嚴格的調查組。在無可辯駁的事實麵前,某同學再也無法逃脫製裁。她被學校開除,其追隨者也受到了相應的處分。</P>

學校逐漸恢複了往日的秩序與寧靜,正義最終戰勝了邪惡,老師和同學們都鬆了一口氣,重新投入到正常的學習和工作中。</P>

旬智謀問冷殤:“你怎麼還不說重點?”</P>

冷殤沒有說。</P>

許建宇隻是困了,他搖了搖頭。那天他摔在她的腳上,在她的桌肚裡發現了一個本子,上麵密密麻麻寫了好多東西。彆問他是怎麼拿到手裡的,全是二哥留下來的手藝。重點說一下,二哥是個好人,他隻能這樣才算做好人。</P>

旬智謀翻來下一篇,《隻有她和他的秘密保衛戰》。





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