像空青、雲禾這種有幸機緣巧合得到救濟帶進雲林，從小在慈濟院生活孩子逐漸長大，即使被收留的大多數孩子命格輕淺、命數淺薄、命途多舛，但入雲林就說明命盤發生改變，獲得新的生機，更不論雲林城中彙集修真界各種奇葩修士，修煉的方式千奇百怪，最經典的要數雲林書院書長懷信，在人族境內當二十多年的皇帝，在位期間風調雨順、國泰民安，天下歸心，在完美化解政變後狠狠整頓朝堂，禪位宗室，去冠易服，周遊天下。在遊曆途中被城主錦容忽悠到雲林開荒建城，創建雲林書院教化一眾妖魔，在又一次抓起戒尺教育以錦容為首的叛逆的妖魔學子，以禮入道，修為直接突破至大乘期，驚哭雲林書院一眾妖魔學子。在霽林、清弦、若華的幫助下穩定修為，成為修真界寥寥無幾距離飛升成仙僅一步之遙的大乘修士。因身負東來紫氣，擁有功德無量，入道突破時沒有天雷的洶湧威壓，而是百鳥來賀、萬花齊放的場麵。

雲林書院第一屆妖魔學子從此好日子結束，原本迎接凡人之軀夫子的妖魔學子的戒尺，隻需要縮緊自已小心避開不反彈誤傷到夫子就好；而麵對大乘修士威壓下的戒尺，躲不過的作業，逃不掉的文化課，更有陰險的雲林留級生錦容，自已不能逃課，還不讓妖魔逃課，雲林城隔三差五出現一狐追趕一眾妖魔上書院的場景，對大部分心智簡單隻會用武力解決問題的妖魔來說，夫子懷信以讀書戒尺入道一舉突破，實力強的可怕可止妖魔啼哭。

能進入並留住在雲林的絕大多數人、妖、魔並非大凶惡之人，雲林書院書長主張懷信“有教無類”，城主錦容更是秉承著“貧道死，道友不能獨活”的原則，跟大統領霽林、清弦道長、若華真人撒潑打滾，哭天嚎地強製雲林所有居民到雲林書院跟夫子學習文化。妖族從啟蒙班要求讀書知理，中班授課主要教授人文曆史，高班教授君子之道，魔修柳華、常春、蘇和、文術協助懷信夫子授課，啟蒙班的學生大多是妖族，野性為泯，不能強製排班，隻要每天學認字識字一個時辰，自已回家寫作業，考試通過可以畢業自由決定升班；中班的學習更為輕鬆，更像是談經論道，自願學習，每月三次課，所有妖魔集中在書院雲林書院的廣場席地而坐聽夫子或者先生授講，學生坐前排，後排感興趣的妖魔自由參與隻要不是故意，隨時提問討論，每次授課都熱鬨非凡，心智簡單的妖魔當熱鬨聽故事，心智清明的從中領悟。高班主要針對以錦容為首的雲林執政班底，君子六藝、執政要義、帝王之道等，高班全員留級，隱有借考試暗報私仇的嫌疑，大統領霽林主持每旬一考，書長懷信根據人間培養帝王良臣的標準來出題，清弦道長、若華真人親自監考、監罰，高班全員逢考試必被錘。魔族有管理者基礎因學得不全麵偏科的被錘，例如建曲、厚樸、京墨這三位大統領曾經的四大侍從，如今管理雲林各部的部長，陵遊因有閱讀障礙，勉強在中班混；善六藝，不精通管理的，罰；城主輪流挨錘。雲林學院主要學習文化，修士和妖獸的壽命較長，主要修煉可以請假修煉，但需要補課，不強製學習時長，比如城主自書院建立就沒能畢業離開過。對於生活在慈濟院的孩子來說修真本就是與天爭機緣，縱使起步為負，亦不墜道心。入雲林書院讀書識字明理，結識三五通班好友，得良師指導點撥修煉‘三人行必有我師，擇其善者而從之’，然凡事都有意外，這個意外還是倆。不過在雲林這方地界沒有意外才是最大的意外，出乎意外反而是常態。