要不怎麽說天才和一般人是有很大區別的呢？要是人人都能做得到，那還有天才什麽事？

兩個人正說著，不妨有第三人冒了出來：

【冷校長】：“鄭主任，我可以負責任地告訴你，小寧同學那個農耕機的專利正在申請中，我和你們林校長都是負責她這個申請流程的一員。再過不久，她的專利證書就會下發到她本人的手中了。”

一個大一新生，馬上就有國家級的科研發明專利在手，這話說出去有多少個人能信啊？

可事實就擺在眼前，容不得人不相信！

兩位校長大佬也是看到了小寧同學那個農耕機的專利申請資料，暗地裏又跟她打探了幾句，才知道她所在那個小村子的村長，竟然是悄悄給她提交的申請，而她本人根本不知道，估計是想給她一個驚喜吧。

從跟小寧同學的日常對話裏，他們也知道她那個小山村的村長是個很可愛的小老頭，所以對這個可愛小老頭跟晚輩玩的小心機，他們也很樂意替他給隱瞞了下來。

驚喜驚喜嘛，提前透露了就不算驚喜了不是？

這一晚上，全科大機設係的係主任鄭海瑾同誌受到了不小的刺激。

鄭海瑾：難怪熹都大學智大係那邊，魯伊寧那家夥對小寧同學看得這麽緊呢，連提前一分鍾下課都不肯的那種。原來是早就知道小寧同學本事了得，想提前挖掘她的潛力了吧？

想來想去，還是他們全科大的機設係最木頭不懂變通，同班新生不懂得學人家熹都大學智大係抱學霸大腿也就算了，他們這些老師也不懂得善加挖掘小寧同學的天分！

說來說去，還是他這個係主任當得不比人家魯伊寧來得到位啊，得好好反省反省才行……

花了一個晚上的時間消化好一切之後，鄭海瑾第二天起就開始教寧泛芯怎麽弄她的發明小創造了。

寧泛芯本來就頭腦靈活動手能力極強，加上有鄭海瑾這個科研瘋子在一旁手把手地教，更多的疑問晚上還能在群裏跟各位大佬探討。

這樣一來，她的進步簡直是突飛猛進，每一天都有不一樣的進展。

魯伊寧在大佬群裏看到了他們聊天的信息，知道寧泛芯在搗鼓新發明，乾脆利用這個機會對她進行了智能大數據方麵的提前培訓，教她怎麽把智大係的專業融入到機械製造和設計應用中去。

有兩所高校的精心培養，寧泛芯的第二個小發明，比第一次搗鼓出來的農耕機更加地智能和人性化。

當發明完成並成功通過實驗之後，她忍不住笑開了懷，深深地覺得自己當初選擇學校並沒有選錯。

晚上，當她斜靠在床頭點開聊天群時，寧泛芯真心實意地給群裏的所有老師都送上致謝詞：

【寧泛芯】：“感謝兩位係主任和所有老師們的精心教導，是你們讓我體驗到了創新和發明的快樂！”

【所有人】：“小寧同學不用謝，作為老師，我們教導你是應該的。你的勤奮好學和絕佳天賦，也是我們獲得教學快樂的源泉。”

教學相長，隻有好的學生和好的老師進行了互動，才能使得教學雙方都獲得共同的進步。