這其中一定有什麽東西沒有弄對。

現代的時候大家都用什麽東西烘乾的？烘乾……那麽就得烘，溫度得高才能蒸發水分，但是不能有明火……

對了！孫明琴一拍自己的腦袋，怎麽把烤箱這個東西給忘了。

就算是現代電烤箱搞不出來，當初那個火遍全網的種田網紅給自己砌的那個烤爐，可是看過的人基本上都會的，而且其他鄉村生活博主也有各種不同的原始烤餅的法子。這樣說起來，齊懷遠既然能做出鮮花餅，肯定也是有烘烤的手段的。

這個味精粉做好了，也還是隻有找齊懷遠來賣，所以現在隻用做出一小份來讓大家嚐嚐味道就行，後麵批量化生產的事還交給齊懷遠去操心吧。

孫明琴這樣想了，一下子神清氣爽，當甩手掌櫃是真的開心呀！

隻用遞遞點子就有人跟進後續，還乾得比你想象的更好，真是做夢都要笑醒的美事。

現在孫明琴要做的事情就簡單很多了，隻需要做一瓶出來，而且都不用精耕細作，隻需要大概有個意思在，把味道做出來就可以了。

那麽也不用糾結工藝了，孫明棋就按照原定計劃將煮熟的蘑菇曬乾後，按比例和蝦皮一起用碾子碾碎了就可以了。

蘑菇都鋪好在筲箕裏麵，也沒有別的事情可乾了。孫明琴決定用空閒的這點時間來教孫明畫識字，總不好每天光使喚別人做事，自己承諾的事情卻不兌現。

孫家的男孩子都是送到學堂裏識字的，但是現在幾乎很少專供女子讀書的學堂，前些年興建的女學，因為收女學生越來越難，除了京城和幾個大州府的還在授課外，其餘的幾乎都改成蒙童館了。一般人家的女孩子大多被拘在家裏乾活，就算偶爾有些願意讓女孩子讀書的普通人家，也很難找到合適的女學。世家大族大多會聘請女先生到族學，給自家女孩子教習，而這些課程也隻是教教《千字文》這種入門的書籍，隻是為了能識些字，不做個睜眼的瞎子罷了。更多的課程還是教導撫琴、作畫與女紅。

所以孫明棋和孫明畫是沒有送去讀書的，最多在孫長發每天教導男孩子背《訓蒙文》的時候聽了幾句。

而孫明琴能夠識字完全是因為孫昌家疼愛女兒，孫明琴又是老大，小時候家裏就她一個孩子。孫昌家常常將她抱在膝頭，一字一句地教她念三百千，那時候教她的耐心，估計比後麵教幾個小子時都要強不少。

而且不僅孫昌家的藏書被孫明琴翻了個遍，連陳家的書房都是隨便讓孫明琴進出的。所以每次孫明琴的點子都隻需要說是在書上看到的，就連孫昌家也瞞得過去。畢竟孫昌家雖說是專門讀書的，但主要還是研究四書五經製義，孫明琴則是各種遊記隨筆看了不少。孫明琴讀的書，細論起來比孫昌家還要多些呢。

真要教孫明畫讀書，範兒總要起好的。孫明琴搬了一張矮桌一把矮凳放在院子裏，拿上筆墨紙硯。家裏別的書不多，《訓蒙文》是不少的。因為孫家幾乎所有男丁都會背，所以每人會寫字後都自己手抄了一本。孫明琴自然也手抄過一本，孫家選這本書作為類似於家訓的書籍也是頗費了番心思的。

此文是本朝太祖主持編寫的，根據《論語》學而篇的第六條“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有餘力，則以學文”擴寫而成。由孝、悌、謹、信、愛眾、親仁、學文七個部分組成，主要是教導孩子要懂得孝順父母長輩；兄長要友愛弟妹，弟妹要恭敬兄長；謹言慎行；誠實守信；有同理心、同情心；不趨炎附勢，不仗勢欺人；親君子遠小人；擁有良好的學習習慣。

《訓蒙文》實在是一本開蒙的好教本，所以孫明琴就決定用它來教孫明畫識字了。正好每天早上還可以跟著其他人一起背誦，自己又能省下些時間。

孫明琴找出自己當初手抄的那本《訓蒙文》送於孫明畫，鄭重道：“從明日開始，每日我會教你念四句並給你講解這四句的意思。字如何寫我會先教你字的書寫規則，你按照規則可以自己看著書上的字臨摹，你現在還不需用紙筆，每日閒時便自己用手指虛寫練習便好。除了每日我教你，也可早起時與你大哥他們一同背誦，有句話說的好‘讀書百遍其義自見’，識字最要緊是用功，隻要你努力去記便能有所成。”

學習最忌半途而廢，孫明琴還是希望孫明畫最少能將這一本《訓蒙文》念完。

“明畫，知道了嗎？”

“嗯！”孫明畫雙手接過《訓蒙文》重重的點了點頭，珍惜地將書抱在懷裏，甜甜地笑了。