第41章 潘老師

隔天我和於知行去了學校，從學生那裏打聽了潘老師，她的辦公室位置就在二號教學樓後麵。

是個老樓，一般沒什麽人，看上去很幽靜。離老遠看，牆上掛滿了爬山虎，一路走進去也很順暢，少有教室有排課，頂多有人來上自習。

四處望了望，看了看指示牌，很容易就找到了潘老師辦公室的位置。

我站在門前，躊躇著是否要進去，就在這時候，忽然間聽到門裏麵有聲音傳出來。

說實在的我有點好奇，誰會在這個時候見潘老師。

隱約能聽見幾個詞，大概是工作上的問題，正因如此，我繼續等了下去。不過說實在的，我還是有點著急，畢竟時間不等人，李如玉和李如明的事情還得儘快解決。過了好一會兒，裏麵的對話並沒有停下來的意思，所以我也不好進去打斷他們。

可是這時候於知行卻拍了一下我的肩膀。

很奇怪，我回頭望了一下他。辦公室門虛掩著，於知行手收了回去，他目不轉睛，似乎在往裏麵看。但還沒等我說些什麽，他就已經伸手敲了敲門。

我聽見一聲“請進”，就見於知行推開了門，率先走了進去。

潘老師見到於知行後愣了一下，緊接著她看到於知行身後的我。但還沒等我開口自我介紹，卻發現了一個很詭異的情況。

門對著辦工桌子的側麵，我們兩個人走進去，隻看見潘老師一個人坐在桌子邊上看材料。但她明顯是在和人說話，身邊更沒有手機，辦公室二十平米左右，更沒有其它的門。

所以剛才那個人哪去了？

我皺了皺眉，沒吱聲，便去看於知行的表情，他對我點了下頭。意思大概是由於他來解釋，我沒說話，見他給潘老師解釋了一下來意。

其實我有點擔心，他倆的關係會不會很緊張，畢竟之前發生了那麽多事，潘老師的學生一個死了，另一個失蹤。但出乎我意料的是，這看上去就是個很普通的會麵，兩個不怎麽熟悉的人的溝通。

正當我神遊物外的時候，忽然聽見於知行說了一句，“我們看見譚心桐了。”

我回過神去看於知行和潘老師，後者倒是有些驚訝和疑惑，更令我感到意外的是，潘老師說，“他是我哪個學生嗎？”

她抬頭看了看我們，又補充了一句，“我的學生有點多，這幾年記性不太好，有些學生沒什麽印象了。”

我心想，不是學生多的問題，譚心桐當時是失蹤了，就算之前對他再沒印象，潘老師也不可能在隊伍學生失蹤之後，忘記他吧？

我記得那個去世的學生被大家忘了，譚心桐也是如此嗎？我很想提出自己的疑惑，但還是繼續看下去。

於知行倒是接著問她，“您還記得前幾年，學校有個返程失蹤的學生嗎？”

“哦，這個我知道。”潘老師點點頭，“是他嗎？”她在問我們，看起來也是真的疑惑。

見我們沒回答，潘老師搖頭笑笑，“看來我最近的記性是真不好了，你一提，我倒是隱約有點印象。”

我想，這並不是她的原因，有什麽東西把她的學生從記憶力抹除了。

想到這兒的時候，一股冷汗從我的脊梁躥了上去，究竟是什麽東西能讓她把這麽多事都忘了？鎮上的東西，真的有這麽大的本事嗎？

我瞅了眼於知行，他沒講話。

然後潘老師接下來的舉動，倒是讓我有些意外了。她遞給我一把鑰匙——沒錯，她遞給了我，“我沒見過你，是譚心桐的朋友吧，這個交給你。”

說是樓裏檔案室的，如果有需要可以去找一下舊資料，那裏有一些往屆學生的東西。

我不明白她為什麽把這個交給我，而非認識的於知行。

我愣了一下，潘老師對於知行說道，“你們一起去吧。”

這讓我更不理解了，她看上去也不是懷疑於知行的樣子，卻把鑰匙交給我？但我還是對她點點頭，拿過鑰匙。剛準備道別離開，卻聽見她忽然說了一句，“都處理完了嗎？”

“啊？”我的疑問忍不住往外冒，她為什麽問我這個問題？我看潘老師的表情神色如常，又有點懷疑是不是自己聽錯了。抬頭卻發現她平視前方，似乎並沒有看著我。而我站在她麵前，她平視前方隻能看見我的胃。

不對，她似乎在看我身後。

回頭看了一眼，那是一堵牆，沒有別的東西。

“都處……理……”

“都……處……”好像錄像帶卡住了，在機械重複某個過程，有些語調仿佛壞掉的磁帶一樣被拉扯著。

“都……”

後一個字越說越快，竟然有些不似人的語速了。

究竟怎麽回事，我毛骨悚然，心跳得特別快。於知行在旁邊對我打了個手勢，指了指門口。我便小心翼翼的退到門旁，趕緊離開了。

離開辦公室後，我忍不住一陣後怕，看著身後越來越遠的辦公室鐵門，我湊上去小聲問於知行，“潘老師她究竟怎麽了？剛才不是還好好的嗎？”

於知行看上去也在思考，他想了想，“是山溪鎮影響的一種，她那一隊人基本都被影響了。我不太清楚具體是哪種影響方式，但體現在潘老師身上的，就是這個。”

“潘老師會意識到自己被影響了嗎？”我看著手上的鑰匙，心想還是快點去檔案室。

“已經意識到了，她說這幾年記憶力不好，並且，她把鑰匙給了你，她認為你是最安全的。”於知行說完，回頭看了一眼潘老師的辦公室的方向，我們已經走出很遠了。

“她沒見過你才是最安全的，”於知行說，“她甚至沒問你的名字。”