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江州市《江州日報》總部，李記者李峰很快就熬夜完成了一篇，關於江城是某高中生通過自己自學的集成電路知識，仿照和改良了德國德瑪吉數控工具機主板，並且和某公司合作，將主板生產出來並安裝使用的專題報導。

李峰做了接近二十年的《江州日報》記者，當然擁有記者的職業敏感性和職業操守，也知道什麼東西可以報導，什麼東西不可以報導。

所以說他這一次所撰寫的專題報導，著重點是天才高中生設計的集成電路主板，而不是江城國營機械廠的數控工具機被燒了。

為什麼不提？因為他知道機械廠是國營單位，這種事情暴露出去會有損國企的名聲。

第二天早上八點整，當李峰將熬夜完成的稿子和相關的新聞圖片提交給主編時，他十分期待這邊能夠給予他極大的讚揚。

畢竟這一篇接近五千字的新聞專題報導立意在於新時代的少年，如何為實現四個現代化作出自己的貢獻，專題報導的目的還是在於號召廣大的學校和青少年能夠認真學習，踏實上進，更要拓寬自己的課外知識，這樣才能夠豐富自己的青少年生活。

李峰胸有成竹，這一篇報導一定能夠被主編認同，並且即刻刊發。

哪兒知道主編朱斌在詳細看過李濤的報導之後，將這一篇專題報告放到一邊笑著對李濤說道：「李濤這一篇報導寫的挺不錯的，咱們報社內部傳達學習就行了，就不要刊發了。」

李濤有些不敢相信，自己耗儘了一晚上的精力，認真撰寫的報告為什麼不被刊發？

李峰趕緊問道：「斌哥？不刊發的原因是什麼？我對未成年人的保護不夠嗎？可是我把陳瀟所有的名字都隱去了，以化名李紅來代替, 甚至連陳瀟念書的學校和具體的年級班級也隱去了。」

朱斌點燃一支煙說道：「李峰, 這事兒你就不要管了, 你的報導寫得是不錯，但是這涉及到機械廠的事情，一大早張彪張總就給我們打招呼了, 關於江城國營機械廠的事情就不要報導了。」

李峰急了：「可是……可是，陳瀟真的是很難一見的有誌少年, 這樣的人本來就是值得報導的。而且陳瀟現在已經是高三了, 明年七月份就要麵臨高考。如果有哪一所高校看了我們的報導之後, 對陳瀟感興趣，他的命運說不定就會改變, 十多二十年後，咱們國家說不定會多一名優秀的科研工作者呢。」

朱斌長長吸了一口煙說道：「行了，這事兒就這樣定了, 你就不要說了。」

李峰看著自己的心血, 十分不樂意說道:「不放在主版也不行？」

朱斌不耐煩地說道：「你是主編我是主編？這事兒不提了。」

話音落, 朱斌將李峰寫的專題報導扔進了垃圾桶。

報社就是一個小朝廷, 主編擁有絕對的權威。

李峰不敢再爭辯，悶著頭離開了主編辦公室。

……

一診之後, 江城一中高三三班又陷入了枯燥而緊張的複習之中。

陳瀟的學習小組也正式成立，加入學習小組的成員有鄧超、蔣偉、張毅等人，班上稍微成績差一點, 但是又不想躺平做鹹魚的差生基本上都參加學習小組了。

陳瀟也不隻是吹牛，在課間和自習課的時候儘力為大家答疑解惑, 在中午午休以及下午放學後，還專門為差生們開了一個輔導報, 專題提高最容易漲分的理科，特別是數學和生物、化學、

生物化學就不說了, 理解背誦記憶的東西其實非常簡單。

重點是數學，數學高考，陳瀟基本上知道前兩道解答題的類型是什麼。

他現在著重講解的就是這解答題兩道的解答方式，隻要這兩道題會了，兩道解答題至少漲15分，再加上相關的知識點可以解答填空題和選擇題，總共漲分在20分左右。

20分可以讓不少差生考上專科了。2000年左右, 能夠上一個大專還是相當不錯的。

通過這種方式，陳瀟每天能夠賺到3到4點影響力。

【影響力+3，累計影響力26。】

而且陳瀟講題的思路淺顯易懂，讓學生們不需要話費太多的功夫, 隻需要記住幾個套路就行。

中午十分，陳瀟繼續在座位上為差生們講題，正在前方背單詞的蘇喬不勝其煩，罵道：「陳瀟，你有完沒完啊!要講題出去講，別在這裡打擾別人學習。」