a位麵的載汲，不僅充分了解了當時的各國形勢，更憑著超人的智力掌握了那個時代最尖端的科學知識。也逐漸建立起了自己的人脈和關係。

但是並沒有全麵的推行實踐這些知識的機會。

反而要花很大心思去應付各種關係。

與皇帝的兄弟兼君臣的關係，與照桂的翁婿兼合夥人關係，與洋務派的技術合作關係，與保守派的利益共享關係，與清流派的閒扯淡關係。總之，各種複雜的關係網絡，不處不行，處起來真的很浪費時間。

好在他精力旺盛，否則早就支撐不住了。

而現在，來到了b位麵，每天不僅有大把的時間用於科研，還有大把的時間在靈宮休息。這感覺，爽啊。有時候，載汲甚至覺得自己再也不需要回到原本的a位麵了。

所以當道末提出要多休息一下，讓載汲自己支配一段時間的時候，他毫不猶豫的同意了。

不就是教一個小屁孩兒學點自然常識嗎？那還叫事兒？自己在a位麵的時候，還是個更小的小屁孩兒，都能搞定這一切，何況現在是大人了。

倒是跟李伯約的相處，讓他覺得很新鮮。因為在a位麵，李伯約一直是他的老師。他掌握的很多東西都是李伯約啟蒙他的，包括——《七級文明協議》。而且，除了老師，李伯約更是他的“代父”。

而現在，在b位麵，李伯約卻成為了“道末”的同事。兩宮決定深入挖掘這位與眾不同的洋人的寶藏，除了特別邀請李伯約出任皇帝的西文老師還特別安排李伯約出任先知樓的顧問。

李伯約並不認識道末裏麵的載汲，正因此，他深感這位年輕的異教朋友隱藏著太大的秘密。

在教學方麵，他很詫異一個自幼生活在黛青道門，從未接觸過黛青以外的少年，怎麽會這麽熟悉西洲的文化，無論語言文字，還是藝術和宗教，甚至於各國的曆史和現狀，他都如數家珍。李伯約觀摩過載汲的授課之後，發現載汲的教學方式居然和自己有很多相合之處。

而在擔任先知樓顧問的過程中，李伯約發現，先知樓似乎根本不需要什麽顧問，先知樓隻要有一個“道末”就足夠了。

雖然載汲並沒有把自己的才華完全顯示出來，而是儘量表麵為符合道末的身份，但是仍然有太多領域的開拓性創意讓人覺得不可思議。

在當時，黛青人對於世界頂級先進文化，還是處於純粹學習的地狀態，能夠學得好的已經算是最優秀的人才了，很多人雖然在學，可是怎麽學也學不會，而絕大多數人甚至根本意識不到需要向西洲學習。他們仍然盲目的排斥西洲。

越是不了解西洲文化的人，越會強烈而堅定的排斥西洲，同時他們痛恨一切學習和了解西洲文化的人。這是李伯約在黛青多年總結的經驗。

但這個經驗在載汲身上完全不適用。

載汲根本不是在學習，而是已經非常精通。完全非常熟練的使用西洲的文化，而且，他對於西洲文化既不排斥，也不推崇，好像這一切就是很平常的一樣。這真的怎麽也不像一個自稱從來沒有接觸過西洲文化的黛青人。

比如，李伯約看過載汲之前做過的一些設計圖紙，發現設計過於清晰。載汲的繪圖設計，是完全符合當前科學界最普及的繪圖方式。而且，他的設計完全沒有中間的摸索和試錯過程，直接一出手就是一款非常成熟的設計。