如今這件事對學校造成了很惡劣的影響。

昨兒咱們學校師生，因為你父親的身份問題，造成了全校師生的抗議。

“你呢！老師也知道，你是個好學生，這件事錯不在你。但是你也要明白，當一個人不喜歡和集體不喜歡你的結果是什麽。”

這件事不是老師或校方……？

“停停停~，不是，方老師您有什麽話就直說，不用這樣。”

張振國實在是受不了，他這位班主任說話的方式，兜兜轉轉的。

班主任看張振國如此態度，也不再委婉了，直接說道：“是這樣的，全校師生抗議，想要開除你，而校領導迫於集體的壓力，開會商量後決定對你做出開除處理。”

張振國同學，老師這樣說，你明白了嗎？

“我明白了老師，老師你還有什麽話說嘛？”

“沒有的話，我就回去上課了，畢竟沒幾天就高考了。”

說完話的張振國，轉身就準備返回教室。

這一操作搞得班主任一愣，心裏暗想，難道家裏出事刺激到這小子了。

無奈班主任，連忙快走兩步攔住張振國說道：“不是，我說張振國同學，老師的表達還不夠清楚嗎？”

被攔下的張振國，回身看著班主任說道：“沒有呀！老師您表達的很清楚，您說學校決定開除我。”

那你這是……？

張振國實在是不想在和他這位班主任扯下去了，無奈說道。

“方老師，這件事跟您沒有關係，學校想要開除我，那麽就讓學校出具開除說明，不然想要憑借著一句話，就讓我離開是不可能的。”

說完張振國也不再停留，直接拋下他們班的班主任返回教室去了。

而這邊班主任愣在了原地過了一會兒才反應過來，隨之而來的還有低語聲，“算了，算了，這件事就如同這小子說的一樣，不是我能管的事。”

“嘀咕著，班主任轉身向著校長室走去。”

那邊張振國返回教室，徑直回到自己的座位坐好，至於班級裏的討論聲則當聽不見。

另一邊班主任來到校長辦公室，敲了敲門後，走了進去。

而校長同誌，看見走進來的方老師，微笑著說道：老方呀！事情辦的怎麽樣，那位張振國同學同意了嗎？

而方老師則麵無表情的說道：“徐校長，這件事我不管了，你們想要開除就自己去找張振國同學吧。”

“說完方老師就準備離開了，而徐校長則趕忙走了過來，然後拉著方老師的手說道。”

方老師你這說的什麽話，誰惹你生氣了，是不是那個張振國。

而方老師則說道：“徐校長，沒有人惹我生氣，我就是覺得咱們做的有點太過了。”

另外，張振國同學已經說了，學校如果想要開除他，那麽就必須出具相關開除說明。

聽到方老師的話，徐校長也放開了方老師的手，雖然心裏暗歎著，有點可惜。

但是並沒有表現出來，反而是拍著方老師的後背，安慰道：“既然這樣，那我知道了，這件事老方你就不用管了，回去好好做好你的本職工作就行了。”

看著離去的方老師，徐校長也沒有在自己的辦公室停留，而是直接來到了隔壁副校長辦公室。

之後很快校方相關領導就聚在了一起，這個時候誰也沒有說話，大家都沒有想到一個少年學生，沒想到在校方的脅迫下，居然敢不同意校方的決定。

本來大家都想好的，對於這種事情，處理起來按照普通學生那樣，老師說什麽基本上沒有一個學生敢反抗的，哪知道到了張振國這裏卻出了意外。

之前都想好了，隻要張振國同意了，之後校方在出具一個離校申請，等張振國簽完字就完了。

現在卻卡在了第一步，這樣就讓他們很難受了。

認真說起來，他們學校的確沒有權力隨意開除學生，想要開除學生必須要有合理的說法。

可惜他們沒有，至於說張振國同學無故曠課，最多也就是記過了，而且曠課這件事，還是事出有因。

總不能說因為其父親是老右，然後開除張振國吧。

這種說辭可站不住腳，再說國家現在可沒有連坐的說法了。

副校長辦公室內，一眾校領導吞雲吐霧，抓耳撓腮的，就是想不到合理的勸退理由。

現在這幫校領導也是有點著急了，昨兒他們可是當著一群師生的麵說了，一定會給予眾師生一個滿意的答複的。

現在這個樣子，想來等這節課下課，估計張振國來學校上課的事情，很快就會傳遍整個校園。

到時候他們這幫校領導，還真的怕到時候，這幫熱血衝動的學生，做出什麽不好的舉動來。

時間如同無情的機器，不管校領導願不願意，一節課的下課鈴聲響了起來。

隨著張振國他們班的同學，上廁所或是來到教室外閒聊的，總之張振國來上課的消息，如颶風般席卷了整個校園。

一開始同學們聽到張振國來學校的消息時，雖然很氣憤，但是學生終究是學生，在沒有帶頭人的情況下，一般最多也就是心裏不爽，嘴上罵罵咧咧的，但是隻要有一個人站出來高呼一聲，那麽愣頭青似得青少年學生，很容易就會被煽動並且上頭。

這個時候帶頭人，都不用做什麽，隻要站在後麵看戲就行了，這些熱血青年會自行把事情擴大化。

至於誰是那個帶頭人，整個學校隻有一個與張振國不對付的了。

先是高旗聽到了張振國還敢來學校後，整個人在聽到這樣的消息後，直接就暴跳如雷，嘴上咒罵著張振國。

而在高旗的叫罵中，很快以高旗為中心的，一幫拍馬之人，就聚集起來。

同時這幫人嘴裏還叫囂著，像張振國這樣資本家的兒子，就不應該享受國家的福利，就應該跟他那個吸食民脂民膏的資本家父親一樣，發配邊疆勞動教育。

隨著高旗這幫人的叫囂，很快就吸引了周圍同學的目光，大家在聽到資本家是如何的壓榨工人的，又是如何逼迫工人的。

在高旗狗腿子的拍馬下，周圍同學越聚越多，當形成群體之後，事情就顯得順理成章多了，因為群體效應發生了。

這個時候不用別人說什麽，因為在群體中，終會有那麽些一個，自以為正義的人，在這種情形下自發的站出來，起到帶頭人的作用。

而這種群體形象，最容易形成聚集效應，很快校園中聽到消息的同學，如同上了發條一樣，一個兩個慢慢的朝著人群聚集過來。

最終匯聚在張振國班級的門口，並大聲的高喊著，讓資本家的兒子滾出來。