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方孝孺氣得直喘氣，抓起剛才李偉用過的板擦，刷刷刷幾下子，狠狠的把李偉那些拚音字母給擦了個亂七八糟。

“這不是字！你們彆聽他的，都跟著我學！”

方孝孺把那些字擦掉，又對著李偉班裡的這些學生吼道。

學生們愣愣的看著他，不知道這個老師為什麼要生氣，脾氣比李老師差多了。

方孝孺緩了緩，才拿出自己辛苦抄寫的百三千，正要讓人給發下去，突然瞥見這個學生課桌上擺的鉛筆和冊子，頓時目光一怔，匆忙走到台下，把這兩樣東西拿了起來。

“這也是你們李老師給的？”

“是……是啊。”

學生怯生生的答道。

方孝孺磨了磨牙，這兩樣他們那邊也沒有！

他還奇怪呢，怎麼李偉沒給這些學生準備筆墨，也沒讓他們自己帶，原來是這麼回事，他不是沒準備，他是隻給自己這邊準備了。

其實這件事李偉還真不是偏心，隻是方孝孺來得早，他今天剛把這些東西帶來，還沒來得及發呢他已經開課了。

這會李偉去到那屋就會給那個班的孩子們發這些東西了。

方孝孺看了看這冊子上學生們抄寫的那些鬼畫符，頓時明白了李偉是怎麼乾的，於是心中一動，他也不再讓人給學生發那些百三千了，直接回到講台上，抽出根粉筆把三字經的一部分寫在了黑板上。

寫完之後轉過身，嚴肅的對學生們說道：“你們不要聽那個李老師的，他教的那些啥也不是，這上麵的才是字！來，都跟著我讀！”

寫完之後，他先是把李偉剛才的那些鬼畫批判了一頓，然後才開始跟李偉一樣領著學生們誦讀起來，讀完了讓他們自己一邊抄寫一邊記。

這種教學效果可比直接發下去強多了！

另一邊，李偉來到這邊的教室，把黑板裝好，鉛筆冊子都發下去，然後也是先批判了一頓那位方老師教的東西：

“伱們不要聽他瞎說，什麼人之初性本善，那都是胡說八道，誤人子弟！應該是人之初性本惡才對……”

巴拉巴拉把方老師的課程批得一文不值，然後才開始教學生們拚音：“來，都跟著我讀，啊我餓……”

“啊我餓……”

隨著兩人掉換了教室，兩邊的畫風也是掉了個個，這邊啊我餓，那邊人之初，組合在一起，畫麵分外唯美：

“人之初”

“啊我餓”

“性本善”

“咦烏魚”

“性相近，習相遠……”

“波破莫說（方言fo）等它嫩了……”

……

結束了一天辛苦的教學，李偉嗨嗨皮皮的回家了，而方孝孺就不是了，怒氣衝衝的就去找朱標了。

文華殿，朱標聽到方孝孺求見，趕緊命人將他請了進來。

“太子殿下！”

方孝孺一臉怒容，匆匆的行了一禮。

“免禮，希直你這是怎麼了？”

朱標疑惑的看了看他氣呼呼的樣子，不知道自己這個師弟這是怎麼了。

方孝孺沒有讓他久等，氣憤的拿出一本冊子，遞給他，道：“那個李偉太不像話了！你看他教的這都是些什麼東西啊，你看看！”

在領讀完了之後，方孝孺也專門抽空去聽了聽李偉領著學生們讀的那些鬼畫符，然後根據自己聽的讀音寫了下來，結果不聽不知道，一聽嚇一跳。

前麵那些啊我餓也就算了，到後麵越來越不正經了，什麼波，什麼雞，什麼日的，這不是教壞小孩子嘛！

當然，其實李偉教的不是這些亂七八糟的東西，隻是小孩子剛學，哪能讀得準音啊，再加上方孝孺又不懂，聽著發音就記下了一堆亂七八糟的文字。